Ente proponente: LABART – Scuola d’Arte e Artigianato APS–ETS
Destinatari: Docenti della scuola dell’infanzia e primaria, inclusi i docenti di sostegno
Durata: 10 ore, articolate in cinque incontri di 2 ore
Modalità: In presenza, con integrazione di approfondimenti teorici, attività pratiche e progettazione didattica
Sede prevista: Labart Scuola Via P. Canneti 14, Ravenna
Partecipanti: L’attivazione del corso è subordinata al raggiungimento di un minimo di 8 richieste di partecipazione, per un massimo di 12 partecipanti ammessi.
(per partecipare non sono richieste competenze artistiche o artigianali pregresse)
Inquadramento culturale e ambiti formativi
Formazione metodologico-didattica dei docenti; educazione ai linguaggi espressivi e al patrimonio culturale; apprendimento esperienziale, progettazione interdisciplinare e inclusione.
Obiettivi e competenze attese
- Analizzare il ruolo educativo dell’atelier e dell’adulto come facilitatore.
- Predisporre contesti di apprendimento accessibili, sicuri e ricchi di possibilità espressive.
- Selezionare materiali e linguaggi secondo obiettivi, età e bisogni degli alunni.
- Utilizzare osservazione e documentazione per interpretare i processi, evitando modelli esecutivi rigidi.
- Elaborare e valutare un progetto di atelier trasferibile al contesto scolastico.
6. Articolazione didattica
| Modulo | Contenuti e attività | Ore |
| 1. Quadro pedagogico dell’atelier | Atelier e didattica attiva; intenzionalità educativa, ascolto, osservazione e ruolo dell’adulto. | 2 |
| 2. Ambienti, materiali e accessibilità | Organizzazione dello spazio; materiali artistici, naturali e di recupero; sicurezza, sostenibilità e accessibilità. | 2 |
| 3. Linguaggi e ricerca espressiva | Sperimentazioni con segno, colore, luce, texture e forma; pluralità dei processi e riflessione condivisa. | 2 |
| 4. Atelier inclusivo e interdisciplinare | Differenziazione delle proposte; cooperazione; connessioni con narrazione, ambiente, scienze e patrimonio. | 2 |
| 5. Progettare, osservare, documentare | Definizione di un atelier, indicatori di osservazione, documentazione narrativa e visiva, presentazione e revisione tra pari. | 2 |
Spazi, dotazioni e sicurezza
Tavoli e superfici protette, strumenti grafico-pittorici, materiali naturali e di recupero, supporti tridimensionali; valutazione preventiva dell’idoneità e accessibilità dei materiali.
INFO E ISCRIZIONI: info@labartravenna.com